Mujeres y Guerra de Malvinas

 

Enseñanza de la Guerra de Malvinas desde una perspectiva de género

La trastienda de una propuesta para niños de 3er año de nivel primario en la escuela Joaquín V. González

Autores: Bilyk, María Fabiana | Canal Paz, Beatriz de la | Diez, Cecilia Elizabeth | Marzo, Mauro de

 

Resumen

La historia del conflicto bélico en las Islas Malvinas guarda para nosotros y nosotras silencios, historias no narradas y protagonistas no reconocidas. Conocer más sobre el tema nos motivó a una ardua búsqueda de mejores formas, maneras de proponer a los niños y niñas visibilizar el rol de la mujer durante la Guerra de Malvinas en las clases de Ciencias Sociales. [...] Nos preguntamos: ¿Cómo fue vivida la experiencia de las mujeres durante el conflicto de Malvinas?¿Qué significados y narrativas emergen de dicha experiencia? ¿Cómo, en el marco del reconocimiento de género, se resignifica la experiencia de la guerra? Para responder a estas preguntas partimos de considerar la experiencia: como eso que construye la historicidad del sujeto y lo posiciona; no como evidencia sino más bien como una interpretación que requiere una interpretación. En nuestro caso, una interpretación del sujeto que delimita un suceso de su trayectoria vital y laboral, otorgándole un sentido y una forma de experimentarse-explicarse a sí mismo.

Palabras claves: Enseñanza - Nivel primario- Guerra de Malvinas y mujeres.

http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/94289/Documento_completo.pdf-PDFA.pdf?sequence=1&isAllowed=y