Grupo 3

Agregar texto de Mariela Mardones Este video fue realizado en base a la secuencia educativa presentada para trabajar en el parcial. Corresponde a alumnos de nivel secundario en el area de Ciencias Naturales. La investagacion propuesta es referida al Agua, como recurso escaso y sobre la importancia de la misma para la supervivencia de la vida humana y de los seres vivos. El recurso Multimedial utilizado fue un video realizado en Canva y subido al blogs con el enlace, dado que el mismo tenia formato mp4.

 Este afiche que tiene la finalidad de ser presentado en la  de la segunda actividad propuesta en la secuencia didáctica de los estudiantes de un colegio secundario, donde se va a pensar  en formular nuevas propuestas para la protección de los recursos hídricos Utilice la herramienta Canva, tomando plantillas que están a disposición para ser usadas, centrando la imagen principal  y pensando en la paleta de colores acordes al tema.. 💦

version 1 (pdf,se accede a enlaces dentro de la presentacion) version 2 (MP4, reproduccion automatica)

 El afiche cuenta con imágenes prediseñadas y un texto breve que invita a los alumnos a participar de una experiencia en el laboratorio de la escuela. El mismo está diseñado para pegar en el aula adelantando una clase especial que forma parte del cierre de un contenido determinado. La imagen podría entenderse como polisémica, porque puede contener varias interpretaciones. Si el afiche es visto por una persona que nunca vio cómo se representa al ADN, se podría dar una connotación distinta a la que fue intencionalmente planteada. Con respecto a la disposición de los elementos, me base en la ley de tres tercios. Los colores de la foto, al igual que los del resto de afiche provienen de la paleta de los colores fríos.

 

El presente afiche se integra en la primera parte del proyecto. Más especificamente, ilustra los objetivos generales que tiene el proyecto. Para la disposición de los elementos, me basé en la ley de tres tercios. Como puede verse en la segunda imagen, usé la curva S. La lectura es descendente. Para la paleta de colores, me basé en las ilustraciones inferiores. Con el tipo de letra algo aniñada, ilustré la población objetivo. El afiche lo hice en canva y utilice su banco de imagenes pero personalicé los banderines copieando el estilo de las demás figuras.  

 El martes mos tocó exponer el aprendizaje basado en problemas. Les dejamos el power point que hicimos para ello ¿Conocías esta metodología? Nos leemos!